Тише, пожалуйста, тише, - говорю я дома. У меня сейчас урок, а на уроке ученик 1 класса. И я волнуюсь, стараюсь объяснить крючки, палочки, а потом схему слова, а потом схему предложения. А позже мы читаем все лучше и лучше: плавно и быстро.
Тише, пожалуйста, тише. У меня сейчас урок, а на уроке ученица 3 класса. Она прекрасно читает, пишет красиво. Она сестренка первоклассника, и я провожу совместные уроки чтения: первоклассник и третьеклассница. Она так заботливо поправляет брата. А в конце урока я спрашиваю их: «Что вам понравилось на уроке?» Их ответ: «ВСЁЁЁ!» По-моему, у меня больше радости, чем у них. Не зря старалась!
Тише, пожалуйста, тише. Я только что вспомнила. Год назад я занимала