Гульфарида Мурасова

Когда научный консультант в НПЦПЗ Сухаревой рекомендовал нам с мужем сразу оформить инвалидность ребенку, потому что мы сможем получать бесплатные занятия, это был тяжелый моральный шаг. Признать, что с ребенком "сильно что-то не так". Но говоря про бесплатные занятия, мне никто не показал направление, куда за ними бежать. Поэтому мы упустили программы ранней помощи и потратили на занятия больше денег, чем можно было. Знаю, что не у всех есть возможность платить суммы, которые в несколько раз превышают выплаты по инвалидности. Возможности без розовой справки Как правило, сперва ребенок получает заключение ЦПМПК для реализации адаптированной образовательной программы, а потом уже справку об инвалидности (в народе ее зовут "розовая справка"). Это заключение можно получить даже если по каким-то причинам инвалидность оформлять не хочется. С заключением ЦПМПК, а где-то на основании собственной диагностики можно получить: 1. Детский сад По заключению ЦПМПК ребенку с аутизмом положены лог

Если ребенок не говорит в 5-6 лет, то значит у него есть серьезное нарушение. Это уже факт, даже если неврологи до сих пор (и такое в нашей практике было) говорят, что беспокоится не стоит. Или мама читает на форумах истории про то, что «один соседский мальчик молчал, а сейчас уже бизнесмен и так далее... ». Стоит, и уже не то, чтобы беспокоиться, а работать во всех направлениях детского развития. Если ребенок не говорит в 5-6 лет, у вас уже должно быть на руках заключения специалистов, вы уже должны быть в коррекции. Поможет ли ему сенсорная интеграция, нейрокоррекция, Томатис и т.д.? Да, помогут! Но, они не запустят речь одномоментно, это нужно принять. Ни одна методика, ни один специалист, ни одна реабилитация не сделает из неговорящего ребенка с РАС, УО, алалией - нейротипичного. Он не заговорит никогда? Сложно сказать. Говорить, как мы с вами, он вряд ли будет. И это тоже нужно принять. Речь - это не только коммуникация, это еще и инструмент для мышления. Все высшие психические фу

Воспитание детей с аутизмом имеет множество нюансов. У аутичных малышей возникают проблемы не только с чужим окружением, но и внутри собственной семьи. Как же построить «нормальные», теплые, доверительные отношения? В первую очередь ребенку дома нужно создать комфортные для его существования условия. Здесь не должны раздаваться резкие и громкие звуки, ведь это может вызвать стресс и панику. То же касается незнакомых гостей. Чтобы научиться понимать малыша, родителям важно как можно больше общаться с ним, даже в те моменты, когда ребенок замыкается в своем мире, и кажется, что совершенно не слышит взрослых. Ребенку с диагнозом аутизм гораздо сложнее жить в мире, чем нам, и нужно проявлять больше терпения во время обучения и общения с ним. Например, при игре необходимо четко проговаривать каждое действие, и стараться выражать только положительные эмоции. Обучение детей с аутизмом происходит с помощью игр, которые не требуют словесной коммуникации, например: мозаика, лото, конструктор, ап