Урок окружающего мира. "Предметы личной гигиены". С самого начала урока я постарался создать дружелюбную и доверительную атмосферу. Дети активно откликнулись на приветствие. Я заметил, что стихотворение для полаеление к теме не только привлекло внимание, но и помогло плавно перейти к теме урока. Я использовал интерактивный подход: задавал вопросы, предлагал поработать в парах. Дети активно отвечали на вопросы, особенно когда мы с детьми говорили о правилах личной гигиены. Особенно запомнилась игра "Хорошие советы", где дети с удовольствием хлопали в ладоши на правильные советы и говорили "нет-нет-нет" на неправильные. Это помогло закрепить материал в игровой форме. Одним из самых успешных
Сегодняшний урок изо прошёл продуктивно. Дети были активны и заинтересованы, особенно когда мы начали рисовать осенние листья и обсуждали, каких цветов мы их изобразим. Это помогло создать творческую атмосферу и вовлечь всех в процесс. Также дети с интересом рассматривали листья ( наглядность на доске) и делились своими о названиях листьях и цветах. Физминутка прошла весело и помогла учащимся 1 класса расслабиться, что положительно сказалось на их дальнейшей работе. Под конец урока дети оценили свою работу с помощью смайликов, и большинство остались довольны результатом. В целом урок прошёл успешно. Дети не только научились рисовать осенние листья, но и получили удовольствие от творческого
Вот и закончилась практика "Первые дни ребёнка в школе". Дети были хорошие, уходить даже не хотелось)) Но и теперь с пн начинаются пары ( теперь учусь во 2 смену)🫠, но и по средам практика давать уроки и внеурочные занятия. В добрый путь! 🌌