Людмила Щёголь

Часто родители говорят: «Правила знает, а применять не умеет». Раз правила не применяет, то и ошибки допускает. Давайте поговорим о том, как показать ребенку, что правила помогают учиться. Если ребёнок не использует правило — значит, не понимает, зачем оно нужно. Когда я (и многие из вас) училась в школе, по каждой  новой теме нам задавали учить правила. Когда училась в вузе, нам объясняли, как учить детей работать с правилом. Ведь понимание любой темы по русскому языку (и не только) основывается на знании правил. Потому что основа понимания предмета — не зубрёжка, а осмысленное применение. Примеры из жизни: — Петя, почему до сих пор не выучил правило? Я неделю назад просила! — Зачем мне ваше правило? Я его уже учителю на четвёрку ответил! Или так: — Что значит просклонять имя существительное? Ты поняла задание? — Имя существительное — это часть речи... И далее бездумный пересказ . В обоих случаях ребёнок не видит связи между правилом и решением задачи. Он учит, потому что