Предыдущая публикация
Левая колонка
Последний визит: 20:03
Фильтр
Некоторые родители, столкнувшись с заиканием у ребёнка, слышат тревожные рекомендации:
«Срочно заберите из садика!»;
«Никаких гостей и праздников!»;
«Ограничьте все контакты!»
🍏 Почему изоляция — не выход?
Возраст 2–5 лет — это период интенсивного развития речи и социальных навыков.
Для ребёнка общение столь же естественно, как дыхание или игра. Лишая его социальных контактов, мы нарушаем естественный ход развития.
🍎 Чем опасна изоляция?
На практике она приводит к негативным последствиям:
✅ Психологический дискомфорт: у ребёнка возникает стресс и чувство неполноценности («со мной что‑то не так, меня прячут»).
✅ Усиление нервного напряжения: вместо успокоения нервная система реагирует на
«Срочно заберите из садика!»;
«Никаких гостей и праздников!»;
«Ограничьте все контакты!»
🍏 Почему изоляция — не выход?
Возраст 2–5 лет — это период интенсивного развития речи и социальных навыков.
Для ребёнка общение столь же естественно, как дыхание или игра. Лишая его социальных контактов, мы нарушаем естественный ход развития.
🍎 Чем опасна изоляция?
На практике она приводит к негативным последствиям:
✅ Психологический дискомфорт: у ребёнка возникает стресс и чувство неполноценности («со мной что‑то не так, меня прячут»).
✅ Усиление нервного напряжения: вместо успокоения нервная система реагирует на
Распространённая ошибка — полагать, что медикаментозное лечение само по себе избавит ребёнка от заикания. Разберём, почему это не так и как выстроить эффективную помощь.
❓В чём разница: лечение vs коррекция
🍏Лечение (у невролога) — направлено на устранение или компенсацию причин речевых нарушений:
-нарушений нервной регуляции;
-сосудистых проблем;
-последствий гипоксии, травм и т. п.
Важно: лечение начинается с обследования (ЭЭГ, УЗИ сосудов, консультация невролога), а не с выдачи рецепта.
🍎Коррекция (у логопеда) — формирует новый речевой навык, «переучивает» мозг:
-выстраивает правильный темп и ритм речи;
-тренирует диафрагмальное дыхание;
-снимает мышечные зажимы;
-помогает освоить тех
❓В чём разница: лечение vs коррекция
🍏Лечение (у невролога) — направлено на устранение или компенсацию причин речевых нарушений:
-нарушений нервной регуляции;
-сосудистых проблем;
-последствий гипоксии, травм и т. п.
Важно: лечение начинается с обследования (ЭЭГ, УЗИ сосудов, консультация невролога), а не с выдачи рецепта.
🍎Коррекция (у логопеда) — формирует новый речевой навык, «переучивает» мозг:
-выстраивает правильный темп и ритм речи;
-тренирует диафрагмальное дыхание;
-снимает мышечные зажимы;
-помогает освоить тех
Вот и пролетели новогодние праздники! Пока кто-то гулял по новогодней Рязани, доедал салаты и мандарины, ходил в кино или катался на коньках, да просто лежал на диване и смотрел новогодние фильмы, мы трудились! Мы - это участники первого в этом году интенсив-курса коррекции заикания по методу Н.Г. Шутовой, который проходил со 2-11 января. Это были насыщенные дни: мы работали над дыханием, ритмом речи, уверенностью в себе и техниками плавности говорения. Каждый участник проявил огромную вовлечённость и смелость — и это самое ценное! Представьте: вы хотите что-то сказать, но слова будто застревают. Знакомо? Именно с такими переживаниями сталкиваются люди с заиканием. Было непросто, но невероят
🎉 Вчера завершился курс коррекции заикания для дошкольников по методу Н. Г. Шутовой!
Мы с радостью делимся результатами нашего интенсива. За 12 дней ежедневных занятий ребята сделали ощутимый шаг к свободной и плавной речи. Детки одного возраста, будущие первоклассники Сергей, Полина и Виктория. Прямо скажу, было непросто. Уставали и дети, и взрослые, и я) Но дорогу осилит идущий. И мы дошли до конца. На этом потоке наряду с мамами были и папы. И это так замечательно! Папы молодцы: Владимир и Алексей поддерживали дочерей, как могли. Чудесная получилась компания. Мамы: Анастасия, Яна и Елена очень чуткие, заинтересованные в результате своих детей, были той опорой, которой порой так не хватае
Мы с радостью делимся результатами нашего интенсива. За 12 дней ежедневных занятий ребята сделали ощутимый шаг к свободной и плавной речи. Детки одного возраста, будущие первоклассники Сергей, Полина и Виктория. Прямо скажу, было непросто. Уставали и дети, и взрослые, и я) Но дорогу осилит идущий. И мы дошли до конца. На этом потоке наряду с мамами были и папы. И это так замечательно! Папы молодцы: Владимир и Алексей поддерживали дочерей, как могли. Чудесная получилась компания. Мамы: Анастасия, Яна и Елена очень чуткие, заинтересованные в результате своих детей, были той опорой, которой порой так не хватае
На этом пока всё
Войдите в ОК, чтобы посмотреть всю ленту
519
- Игорь Лебедевг. Луховицы (Луховицкий район)