Людмила Гурьева

В мире, который помешан на славе, деньгах и признании, Григорий Перельман совершил невозможное: он решил одну из семи величайших математических задач тысячелетия, а затем отказался от всех наград и миллиона долларов, исчезнув из публичного пространства. Его история — не просто биография гения, а философский вызов всей современной системе ценностей. Формирование уникального интеллекта: Ленинградский вундеркинд Григорий Яковлевич Перельман родился 13 июня 1966 года в Ленинграде в семье инженера-электрика и учительницы математики. Его мать, Любовь Лейбовна, преподавала математику в ПТУ и стала его первым наставником в мире цифр и формул. Уже в раннем детстве проявились две главные страсти Перельмана — математика и музыка. Он серьезно занимался игрой на скрипке, демонстрируя недюжинные способности, и даже рассматривал возможность поступления в консерваторию. Ключевым моментом в его становлении как математика стало обучение в математическом центре при Ленинградском дворце пионеров под руко

Советский Союз был лучшей страной, в которой народ жил со счастливой улыбкой на лице. С искренней улыбкой, а не фальшивой, приклеенной из США. СССР был попыткой построить рай на земле, государство, основанное на справедливости, нравственности и милосердии, с верой в человека, и это получилось. Стремление в Европу, угождение «англичанке» уже однажды погубило Российскую империю и унесло миллионы жизней русских людей. Но возвратившиеся в Россию в 90-х «их благородия» опять заискивают перед Европой, мечтают подружиться. Им уже открыто, извините за выражение, дают в морду, плюют, а они вытираются и по-лакейски продолжают заискивать. Так и хочется их всех выпроводить в Европу и спокойно пожить. Но нет, зачем они там, их место здесь, клеветать, разжигать антисоветскую истерию, придумывать гонения, репрессии, оскорбления в адрес основателя нашего государства Владимира Ильича Ленина, забыв о том, что Россия – преемница СССР. Прошло уже более 30 лет, написаны сотни книг на западные гранты о тота

Слушай, ты когда-нибудь задумывался, почему старики упорно топают по паркам, будто им кто-то медаль за километры даст? Вот и я видел таких – шаги считают, а в глазах ни искры. Недавно 78-летний сосед, Иван Сергеич, выдал мне: «Каждый день по три километра хожу, доктор посоветовал. А радости – как не было, так и нет». И тут меня пробило: нас же всю жизнь учили, что движение – это жизнь. Но после 70 эта формула трещит по швам. Я 15 лет с пожилыми общался по работе, и понял: дело не в том, сколько ты прошёл, а в том, как день прожил. Давай разберёмся, что реально важно, когда тебе за 70, и почему иногда лучше присесть и выдохнуть. Погнали! Я сам раньше думал: больше ходишь – дольше живёшь. Пока не встретил 90-летнего деда Мишу. Он дальше крыльца не ходил, но зато: Смотрел я на него и думал: вот же оно, настоящее! Не в шагах счастье, а в том, что душу греет. Да, двигаться надо, но не до изнеможения. И вот тебе пять штук, которые важнее любого фитнес-трекера. Плюс я подкину свежих данных от

В юности мы мечтали, что наши дети, а потом внуки отведают этой после урочной безудержной свободы, вкуса дождя и запойного чтения, что они сделают те же интереснейшие открытия, что и мы, что их детство станет таким же счастливым, как наше. И дело не в том, что, когда мы маленькие - деревья кажутся большими, а небо очень голубым. Советское детство было организовано так, что его у детей не отнимали. С любовью и строгостью в воспитании давали возможность расти физически и духовно. Современные дети теряют самое ценное — радость настоящего детства. В школьных стенах перемены проходят тихо и неподвижно: младших школьников держат в классе, чтобы избежать возможных травм, лишая их активного отдыха и игр, которые помогают развивать коммуникацию и взаимодействие. Старшеклассники перестали общаться с малышами, как это было раньше, когда старшие ребята охотно помогали младшим и передавали опыт. Взрослые стараются обезопасить детей, забывая, что свобода и активность необходимы для полноценного дет

В юности мы мечтали, что наши дети, а потом внуки отведают этой после урочной безудержной свободы, вкуса дождя и запойного чтения, что они сделают те же интереснейшие открытия, что и мы, что их детство станет таким же счастливым, как наше. И дело не в том, что, когда мы маленькие - деревья кажутся большими, а небо очень голубым. Советское детство было организовано так, что его у детей не отнимали. С любовью и строгостью в воспитании давали возможность расти физически и духовно. Современные дети теряют самое ценное — радость настоящего детства. В школьных стенах перемены проходят тихо и неподвижно: младших школьников держат в классе, чтобы избежать возможных травм, лишая их активного отдыха и игр, которые помогают развивать коммуникацию и взаимодействие. Старшеклассники перестали общаться с малышами, как это было раньше, когда старшие ребята охотно помогали младшим и передавали опыт. Взрослые стараются обезопасить детей, забывая, что свобода и активность необходимы для полноценного дет