Предыдущая публикация
Мастер-класс: «Практические основы оперного искусства. Сопрано Екатерина Лёхина»
Завершился одиннадцатый интенсив «Лаборатории креативных компетенций». Наши наставники разобрали десятки произведений, дали очень важные советы всем участникам.Один из главных – грамотный подбор репертуара для становления голоса. Об этом говорила Екатерина Лёхина – оперная певица, обладательница премии «Грэмми», старший преподаватель кафедры сольного пения Академии хорового искусства им. В.С. Попова и наставник нашего интенсива.
Также в записи этого мастер-класса вы увидите индивидуальную работу над следующими произведениями:
- романс Н. Римский-Корсаков «Редеет облаков летучая гряда»
- каватина Адины из оперы «Любовный напиток» Г. Доницетти
- ария Марфы из оперы «Царская невеста» Н. Римского-Корсакова
- ариозо Иоланты из оперы «Иоланта» П. Чайковский
- ария Снегурочки из пролога оперы «Снегурочка» Н. Римского-Корсакова «С подружками по ягоды ходить»
Екатерина Лёхина:
«Были хорошие девочки, уровень подготовки разный – кто-то ещё в процессе обучения в ВУЗе, кто-то уже закончил. Недостатки в вокальной технике были схожие. Всегда нужно добиваться свободы в теле, в артикуляционном аппарате. На самом деле, это большая проблема многих певцов – и начинающих, и продолжающих, потому что при любом зажиме звук искажается, теряет свои качества – красивые обертоны, полётность, свободу. Поработали над этим со всеми участницами. Это основы, которые необходимы для успешного звукоизвлечения и для становления певца.
И ещё один момент. Пока певец, певица не овладели правильной техникой, я бы не советовала брать в работу шедевры, оперные хиты. Когда придет время петь их на сцене, в театре, будут вылезать старые неправильные навыки. Мышечная память очень сильная. Мышцы запоминают неправильную работу и при любом стрессе, волнении, как бы хорошо певец не переучился и овладел новыми знаниями, в стрессовой ситуации вернутся старые наработки, зажимы, недочеты в пении, поэтому формировать правильное звучание, ставить голос я советую на менее известных произведениях, чтобы потом было легче сразу осваивать сложные оперные партии».
Смотрите запись мастер-класса
«Были хорошие девочки, уровень подготовки разный – кто-то ещё в процессе обучения в ВУЗе, кто-то уже закончил. Недостатки в вокальной технике были схожие. Всегда нужно добиваться свободы в теле, в артикуляционном аппарате. На самом деле, это большая проблема многих певцов – и начинающих, и продолжающих, потому что при любом зажиме звук искажается, теряет свои качества – красивые обертоны, полётность, свободу. Поработали над этим со всеми участницами. Это основы, которые необходимы для успешного звукоизвлечения и для становления певца.
И ещё один момент. Пока певец, певица не овладели правильной техникой, я бы не советовала брать в работу шедевры, оперные хиты. Когда придет время петь их на сцене, в театре, будут вылезать старые неправильные навыки. Мышечная память очень сильная. Мышцы запоминают неправильную работу и при любом стрессе, волнении, как бы хорошо певец не переучился и овладел новыми знаниями, в стрессовой ситуации вернутся старые наработки, зажимы, недочеты в пении, поэтому формировать правильное звучание, ставить голос я советую на менее известных произведениях, чтобы потом было легче сразу осваивать сложные оперные партии».
Смотрите запись мастер-класса
3:07:50
Следующая публикация
Нет комментариев