Самарский политех

За день до наступления Нового года вспоминаем, каким был 2025-й в новостях Самарского политеха В январе наш вуз прошел профессионально-общественную аккредитацию. Ректор Политеха Дмитрий Быков и ректор Восточно-Сараевского университета, одного из главных вузов Республики Сербской, Милан Кулич подписали соглашение о сотрудничестве. По заказу РЖД специалисты института автоматики и информационных технологий разработали систему мониторинга состояния водопропускных сооружений на железнодорожных путях. Наши ученые Сергей Яресько, Владимир Козловский, Андрей Васильев, Владислав Блатов, Елена Ивлева и Владимир Моров получили губернские гранты в области науки и техники по итогам в 2024 года. В феврале экспонат музея Политеха – бинарно-знаковый аналого-стохастический преобразователь – получил статус памятника науки и техники России. Сотрудники кафедры «Теоретическая и общая электротехника» Владимир Козловский, Павел Николаев, Александр Саксонов, Александр Подгорний и Олег Ибрагимов удостоены зван

В преддверии года красной огненной лошади Полина Полякова – конкуристка из колледжа Самарского политеха – рассказала о своем коне Дзюбе, конном спорте и спортивных амбициях Будущая профессия и нынешнее увлечение первокурсницы колледжа Самарского политеха Полины Поляковой, кажется, мало связаны друг с другом. Она учится по специальности «Садово-парковое и ландшафтное строительство» и занимается конкуром. Минувшим летом девушка вошла в состав сборной Самарской области по конному спорту. – Полина, как вы оказались в седле? – Я с детства люблю лошадей. Когда мне исполнилось девять лет, попросила маму записать меня на пробное занятие в секцию конного спорта в посёлке Управленческом. Хотя я была ещё ребёнком, первые упражнения проводились не с пони, а с обычными лошадьми. Конечно, сначала училась держать баланс, поднимать лошадь в галоп. Спустя год начала тренировать прыжки через препятствия. – Как бы вы объяснили суть конкура тому, кто никогда не слышал об этом виде спорта? – Это нечто бол

В Самарском политехе несколько научных коллективов занимаются разработками в области альтернативной энергетики. https://kvartblog.ru/ Водород называют основой энергетики будущего. Он – реальная, экологически безопасная альтернатива ископаемого топлива (нефти, газа, угля). Существуют несколько технологий промышленного производства водорода, общепринятой считается цветовая градация готового продукта в зависимости от метода его генерации. Учёные Самарского политеха разрабатывают способ получения «бирюзового» водорода путём пиролиза попутного нефтяного газа в жидких металлах. Это термический процесс, он протекает при нагреве исходного сырья до определённой температуры в присутствии катализаторов. Для проведения экспериментов политеховцы создали специальное диспергирующее устройство, с помощью которого газ подаётся в расплавленный металл, равномерно прогревается, разлагается на более простые компоненты – водород и твёрдый углерод. Возглавляет команду исследователей заведующий кафедрой «Физи

Штрихи к портрету начальника военной кафедры Николая Будылина В канонической триаде Героев Советского Союза, судьбы которых прочно вплетены в историю нашего университета, имя гвардии подполковника Николая Будылина (1899 – 1975), пожалуй, наименее раскрученное. Скромный и трудолюбивый Володя Овсянников, всего два месяца пробывший студентом механического факультета, волжский богатырь, балагур и спортсмен Вадим Фадеев, который два с половиной года учился на строителя, прожили короткие, но яркие жизни. Оба навсегда остались в роковом 1943-м, обессмертив себя огненной яростью в сражениях с фашистской ордой. В отличие от них звезда Будылина долго горела ровным и сильным светом. Летом 1941 года, в самые драматичные для вуза дни, он руководил военной кафедрой Куйбышевского индустриального института (ныне – Самарский политех). Затем прошёл всю войну, дожил до Победы, в 1946 году вышел в отставку и окончательно осел в Куйбышеве. Накануне Дня героев Отечества публикуем фрагменты из его автобиогр

История одной дружбы в жизни и военном подвиге студента Куйбышевского индустриального института Владимира Витовского Владимир Витовский Их было трое. Трое друзей из трёх куйбышевских вузов: Вова Витовский, студент-химик из Куйбышевского индустриального (ныне Самарский политех), Юра Видманов из строительного института и Лёша Зиновьев – из педагогического. Вместе гуляли по вечернему Куйбышеву, вместе знакомились с девчонками и так же вместе ушли на фронт. Вот только историю этой священной дружбы после войны довелось сохранить для потомков лишь одному из них. Володя и Алексей навсегда остались 20-летними, а Юрий Видманов выжил вопреки всему, освобождал Советскую Украину, участвовал в боях за Будапешт, а после Великой Победы, окончив Куйбышевский индустриальный институт, много лет преподавал в нашем вузе. Накануне годовщины начала контрнаступления Красной Армии под Москвой рассказываем об удивительном студенческо-военном братстве, чувстве, которое сильнее смерти. «Прежде, чем что-то делать

Автор: Екатерина Колесникова, директор центра социально- психологической поддержки СамГТУ, доцент кафедры «Педагогика, межкультурная коммуникация и русский как иностранный», кандидат психологических наук Два месяца прошло с начала нового, а для кого-то первого семестра в их учебной жизни. Многое вокруг изменилось, многое осталось непонятным. Как выйти из этой неопределённости? Кажется, самый очевидный способ – задать вопрос. Но сделать это не всегда просто. А сам процесс вопрошания очень сложный, на эту активность мозг тратит до 200 килокалорий в час. Возможность получить информацию по интересующей теме: что, где и когда будет происходить, зачем это нужно и т.д. Способ укрепить контакт с преподавателем. Не зря в конце каждого занятия спрашивают: есть ли вопросы? Прояви интерес к учебному материалу, и тебя точно заметят, преподаватели таких студентов уважают. Способ завести новых друзей. Как думаешь, что вызовет больше активности – просто поделиться историей или задать вопросы, например

Ко дню преподавателя высшей школы, который отмечается 19 ноября, публикуем истории студентов о любимых наставниках вуза – Человек, который изменил моё представление о студенческой жизни и науке, – Сергей Васильевич Сусарев. Его ключевой принцип, который стал и моим правилом жизни: «Любая стена – это не тупик, а исходная точка нового маршрута. Ищите обходной путь, берите высоту или прорубайте дверь, но не останавливайтесь». Дарья Александровна Мельникова – мой наставник, который делает науку ценной. Основной принцип её преподавательской работы: «Идея – это главное. А форму мы вместе доведем до идеала». С такой установки, которую она даёт студентам, начинается всё: от первой научной статьи до сложного исследования. – Однажды я робко зашёл в кабинет завкафедрой «Металловедение, порошковая металлургия, наноматериалы» и сказал: «Я ничего не знаю, не умею, но хочу заниматься наукой». И Ильдар Дугласович Ибатуллин уверенно ответил: «Научим!» Благодаря ему я стал участником и победителем крупн

19 ноября 1942 года началась одна из выдающихся наступательных операций советских войск, исход которой переломил ходВеликой Отечественной войны. Авторами плана «Уран», массированного контрудара под Сталинградом, нанесённого вермахту войсками Юго-Западного, Донского и Сталинградского фронтов, были начальник Генерального штаба Александр Василевский и заместитель Верховного Главнокомандующего Георгий Жуков. Сталинградская битва закончилась окружением и полным разгромом многотысячной немецко-румынской группировки. Николай Гресь был одним из участников Сталинградского сражения. После войны он много лет преподавал на военной кафедре Куйбышевского политехнического института (ныне – Самарский политех), работал начальником отдела охраны труда и техники безопасности вуза. В 1995 году сотрудникам музея истории Самарского политеха удалось записать его воспоминания об ожесточённых боях на берегах Волги (и не только о них). «На фронт я попал не сразу» На выпускном вечере в школе15 июня 1941 годамне

Один из самых харизматичных популяризаторов математики в нашей стране, доктор физико-математических наук, член-корреспондент РАН Алексей Савватеев провёл в Доме научной коллаборации Политеха открытую лекцию «Авторское введение в математический анализ». После неё мы прогулялись с учёным по улицам Самары и поговорили на научные и ненаучные темы. Математика – это культура – Как вы обычно отвечаете на вопрос ребёнка, зачем ему учить математику? – Отвечаю: «Ты не вышел ростом задавать такие вопросы, ты ещё не имеешь права их задавать, потому что у тебя в твоём возрасте ещё нет субъектности». – Хорошо, а если ребёнок спросит: «Зачем учить таблицу умножения, где она мне пригодится»? – То же самое. Правильный ответ примерно такой: «Учи, иначе не получишь сладкого в течение месяца» – это если не хочется наказывать физически. Хотя, конечно, дети никогда не мыслят такими горизонтами. – Думаете, такие методы действеннее, чем книжка Якова Перельмана «Занимательная математика»? – Если ребёнок заин