Лингвомир

Мы с вами уже разбирали первый тип условных предложений — самый простой в образовании. Сегодня же я предлагаю вам познакомиться со вторым типом, который описывает воображаемые или маловероятные ситуации в настоящем или будущем. Фактически, это наше «если бы да кабы», только на английском языке. Итак, второй тип условных предложений используется для описания действий, которые могли бы произойти в настоящем или будущем, но не происходят из-за какого-либо условия. То есть это вполне реальные, но неосуществлённые сценарии. Например, человек мог бы выучить язык, но ему не хватает времени; женщина могла бы переехать, но ей мешают семейные обстоятельства и т.п.. Ключевая мысль: действие выполнимо, но существует конкретное препятствие, которое его блокирует. Можно выделить три основных случая, когда требуется использовать этот тип условного предложения: 1. Нереальные мечты и фантазии в настоящем. Например, If I had a million dollars, I would travel the world. Если бы у меня был миллион, я

Английские предлоги, пожалуй, чаще всего вызывают трудности в использовании у многих учеников по сравнению с другими частями речи. Сложность возникает не только из-за их количества, но и из-за принципиального различия в логике их употребления по сравнению с русским языком. Например, недавно на одном из занятий один из учеников рассказал, что он «practiced the guitar during two hours», хотя верно было бы использовать for вместо during. Подвох здесь в том, что оба эти предлога связаны со временем и переводятся как "в течение, на протяжении". Вот начинающие ученики и допускают ошибки, использую for вместо during или наоборот. Поэтому сегодня я предлагаю вам разобраться в этих двух предлогах, уяснив для себя их принципиальные отличия в значении "в течение". Итак, давайте разбираться. FOR: акцент на продолжительности. Предлог for всегда указывает на длительность действия, на то, сколько времени оно заняло, отвечает на вопросы "как долго?" "сколько времени?" , подчёркивая именно продол

Мы с вами уже изучили самые основные времена, которыми должны владеть начинающие изучать английский язык, и думаю, что настало время познакомиться нам с одним из тех времен, которое чаще всего вызывает трудности даже у самых усидчивых учеников) Речь идет о времени Past Perfect. Как переводится Past Perfect? Прошедшее совершенное время. Когда использовать Past Perfect? Основное применение Past Perfect – показать, что одно действие произошло, завершилось до другого действия в прошлом. Можно сказать, что это такое предпрошедшее или прошедшее перед прошедшим. Благодаря именно Past Perfect мы можем подчеркнуть последовательность событий, рассказать о том, в каком порядке происходили описываемые нами действия в прошлом. Итак, давайте подробнее рассмотрим в каких основных ситуациях используется Past Perfect: 1) действие произошло К конкретному времени в прошлом. Здесь всё очень просто. Например, если вы скажите, что вчера отремонтировали машину, то это будет самый обычный Past Indefinite, но

Здравствуйте, мои дорогие читатели и ученики! Если вы заходили сюда весной, летом или в начале осени и видели один и тот же урок, вы наверняка решили, что я забросила вас. Признаюсь, я и сама, открывая блог, чувствовала лёгкий — а иногда и не очень — укор совести, хотя в мае я торжественно анонсировала всем свои близким, что я "завязала" с Дзеном) Но сегодня я снова здесь, как говорят англичане, alive and kicking — жива-здорова и полна сил, чтобы объясниться и, что важнее, продолжить наши уроки. Жизнь показывает, что училка - это навсегда, это или живет в тебе, или нет. Я же, осознанно выбрав свою профессию в возрасте 17 лет, уже, видимо, не смогу свернуть с этой дорожки) Итак, обо всем по порядку. Правда о Дзене, или почему опустились руки. Начну с не самого приятного. Дело в том, что в какой-то момент Дзен стал плохо себя вести) Мои уроки, на каждый из которых я трачу по 3-5 и более часов, стали теряться в рекомендациях и редко показываться читателям. Видимо, требуется что-то «вир

Один из первых барьеров, с которым сталкиваются начинающие изучать английский язык, – это необходимость говорить о вещах, когда конкретный исполнитель действия неизвестен. Например, в русском языке мы часто используем такие неопределенно-личные предложения, как: "Говорят, что завтра пойдет дождь" или же "Никогда не знаешь, что случится завтра". Сложность в том, что с самого начала мы же учим, что в английском предложении в обязательном порядке должно быть подлежащее (главное действующее лицо) и сказуемое (действие, которое это лицо выполняет). А как найти подлежащее в "говорят, что...": кто говорит-то неизвестно. Или же как понять кто "никогда не знает, что случится завтра". Конечно, в английском существуют неопределенно-личные предложения, при помощи которых мы сможем перевести вышеприведенные примеры. Но их изучение начинается обычно немного погодя, ближе к уровню Intermediate, т.к. некоторые из них сложноваты для начинающих. Может быть, поэтому некоторые начинающие ученики порою де

Сегодняшний наш урок мы посвятим двум модальным глаголам, которые могут вызывать небольшую путаницу на самом начальном этапе изучения английского языка. Если вы подзабыли, что такое модальные глаголы, можете повторить Урок № 24. Итак, речь пойдет о модальных глаголах can и may. Оба глагола переводятся как «мочь» или «можно», но используются в разных ситуациях, особенно когда речь идет о просьбах и разрешениях. Видимо, поэтому некоторые мои начинающие ученики иногда могут спросить меня что-то вроде "Can I go out?", что звучит как минимум странно, т.к. я не имею привычки оказывать физическое воздействий на способность передвижения моих учеников) А если серьезно, то давайте разбираться. Can и May: основное значение. Также "can" может использоваться для выражения возможности выполнить какое-либо действие. Наверняка вы часто встречаете примеры наподобие "You can see forest from here" (Отсюда вы можете увидеть лес), "You can buy this dress" (Вы можете купить это платье), "They can continue

Тема сегодняшнего урока – снова прилагательные, а точнее порядок их расстановки. Дело в том, что в учебниках для начинающих не очень любят распространяться об этом правиле, хотя, на мой взгляд, умение грамотно использовать прилагательные – это основа для успешного общения, ведь при описании предметов мы часто используем несколько прилагательных одновременно. В русском языке у нас с этим как-то попроще) А вот англичане снова проявили свою склонность к педантичности и создали целую иерархию прилагательных. Давайте разбираться. Вся суть в том, что, когда при описании предмета вы используете больше одного прилагательного, требуется располагать их в определенной строгой последовательности. Представьте, что вы хотите описать свою кошку. В русском языке вы могли бы сказать “красивая большая старая черная кошка”, «старая большая красивая черная кошка», «черная красивая большая старая кошка», ну или еще как-то. А вот в английском языке, чтобы ваше описание звучало правильно, вы должны будет упо

Сегодняшний урок я хотела бы посвятить обсуждению разницы между глаголом use в Past Indefinite (used) и конструкцией used to. Дело в том, что мои начинающие ученики иногда путают два этих грамматических явления, видимо, в силу того, что на первый взгляд они кажутся им одинаковыми, ведь маленькую частицу «to» они благополучно игнорируют. А все дело как раз таки именно в ней, в этой частице «to». Итак, давайте разбираться. На мой взгляд, основные причины путаницы used to и used могут заключаться в том, что: Used – это прошедшее время глагола use (в Past Indefinite). Соответственно, он просто означает конкретное действие «использовать» в прошлом. Например, He used a map to find the road. Он использовал карту, чтобы найти дорогу. We used your laptop. Мы воспользовались твоим ноутбуком. They used a special instrument in the experiment. Они использовали специальный инструмент во время эксперимента. Во всех тих случаях мы видим, что used использовался в сво

На сегодняшнем уроке я хотела бы уделить внимание разделительному вопросу, который шутя мы еще называем «вопрос с хвостиком». Тема на самом деле довольно простая, но она вызывает затруднения у тех, кто не очень хорошо ориентируется во временах английского глагола, ведь чтобы грамотно построить этот самый «хвостик» нужно помнить вспомогательные глаголы всех времен. Итак, если вы относите себя к тем, кто пока что «плавает» в английских временах, то, возможно, вам потребуется предварительно вооружиться таблицей времен английского глагола. Итак, приступим: Во-первых, нужно знать, что разделительные вопросы (tag questions) – это короткие вопросы, которые добавляются в самом конце предложения для того, чтобы подтвердить или прояснить какую-либо информацию. В русском языке мы для этих же целей добавляем в конце предложения сочетание «не так ли?». Например, мы говорим. Мы уже осуждали этот вопрос вчера, не так ли? У тебя сегодня день рождения, не так ли? В следующем месяце они поедут в отпуск,