Предыдущая публикация
Фильтр
Синдром 7 сентября. Замечено, что это первый день, когда даже первоклашки не хотят идти в школу. Они готовы даже заболеть и болеть подольше, лишь бы любыми способами вернуть себе "вечно беззаботное лето раннего детства". Необходимость трудиться, грызть гранит науки, напрягать свою волю и разум вызывает у них приступ паники.
Под влиянием этого негативного психологического фактора "перехода к труду" школьнику может резко стать "скучно", процесс познания нового может быть идентифицирован как «нудный и неинтересный». Напрочь пропадает стремление учиться, особенно, если есть в лёгкой доступности развлечения, источники лёгкого дофамина — гаджеты.
В этот период родителям, немного самим уже устав
Под влиянием этого негативного психологического фактора "перехода к труду" школьнику может резко стать "скучно", процесс познания нового может быть идентифицирован как «нудный и неинтересный». Напрочь пропадает стремление учиться, особенно, если есть в лёгкой доступности развлечения, источники лёгкого дофамина — гаджеты.
В этот период родителям, немного самим уже устав
Невероятно, но факт: занятия музыкой не только развивают музыкальный слух и чувство ритма, но и улучшают математические способности!!!
Источник этой информации Rauscher et al., Neurological Research утверждает, что исследования показывают: у детей, занимающихся в музыкальной школе или самостоятельно учащихся играть на инструменте, улучшается пространственно-временное и абстрактное мышление, необходимое для лучшего понимания целого ряда отраслей математики. И наоборот, занятия математикой облегчают и ускоряют освоение музыкальных дисциплин, таких, как, например , сольфеджио.
Да пребудет с Вами родительская мудрость
УникУм
Источник этой информации Rauscher et al., Neurological Research утверждает, что исследования показывают: у детей, занимающихся в музыкальной школе или самостоятельно учащихся играть на инструменте, улучшается пространственно-временное и абстрактное мышление, необходимое для лучшего понимания целого ряда отраслей математики. И наоборот, занятия математикой облегчают и ускоряют освоение музыкальных дисциплин, таких, как, например , сольфеджио.
Да пребудет с Вами родительская мудрость
УникУм
Современные родители часто вынуждены быть чрезвычайно занятыми.
Длинные рабочие будни и даже вахтовая работа, срочные проекты и авралы. Бывает ситуация, когда родители в разводе и отцу трудно поддерживать с ребенком близкие взаимоотношения. Подключаются бабушки, няни и ребенок всё меньше и меньше времени проводит с родителями. А родителям иногда даже полчаса трудно выкроить на ребёнка. А иногда в даже выкроенные эти полчаса родители уже уставшие и в совершенно в "не-ресурсном" состоянии.
Что можно попробовать сделать с этим, чтобы ребенок не чувствовал себя одиноко и сохранялась "тёплая связь"?
Можно попробовать такой приём: "Наша с тобой секретная коллекция счастья"
Начните сначала о
Длинные рабочие будни и даже вахтовая работа, срочные проекты и авралы. Бывает ситуация, когда родители в разводе и отцу трудно поддерживать с ребенком близкие взаимоотношения. Подключаются бабушки, няни и ребенок всё меньше и меньше времени проводит с родителями. А родителям иногда даже полчаса трудно выкроить на ребёнка. А иногда в даже выкроенные эти полчаса родители уже уставшие и в совершенно в "не-ресурсном" состоянии.
Что можно попробовать сделать с этим, чтобы ребенок не чувствовал себя одиноко и сохранялась "тёплая связь"?
Можно попробовать такой приём: "Наша с тобой секретная коллекция счастья"
Начните сначала о
Чтобы ПОЗНАКОМИТЬ РЕБЁНКА С НАВЫКОМ ПЛАНИРОВАНИЯ есть одно замечательное упражнение. Называется "Письмо из прошлого".
Нужны: красивый конверт, лист бумаги и ручка.
Текст, который он должен написать на листке примерно такой: "Привет, это я из прошлого! Сейчас мне __ лет. Я очень хочу, чтобы ты ....."
Попросите описать:
1) что я хочу чтобы ты сделал к тому моменту когда откроешь это письмо — через ___месяца.
2) Почему мне важно, чтобы будущий я это успел сделать.
3) Какие шаги нужно предпринять и какие я уже делаю.
4) Что мешает.
Спрячьте письмо на 2-3 месяца.
Почему это крутое упражнение:
А) Включает префронтальную зону коры головного мозга (отвечает за планирование).
Б) Развивает
Нужны: красивый конверт, лист бумаги и ручка.
Текст, который он должен написать на листке примерно такой: "Привет, это я из прошлого! Сейчас мне __ лет. Я очень хочу, чтобы ты ....."
Попросите описать:
1) что я хочу чтобы ты сделал к тому моменту когда откроешь это письмо — через ___месяца.
2) Почему мне важно, чтобы будущий я это успел сделать.
3) Какие шаги нужно предпринять и какие я уже делаю.
4) Что мешает.
Спрячьте письмо на 2-3 месяца.
Почему это крутое упражнение:
А) Включает префронтальную зону коры головного мозга (отвечает за планирование).
Б) Развивает
Хождение и бегание босиком — не просто веселье, и совсем не баловство или хулиганство: это интенсивно развивает мозг!
Исследователи в области нейрофизиологии, выяснили, что на стопах расположено более двухсот тысяч нервных окончаний. Таким образом, передвижение босиком — это стимуляция рецепторов нервной системы. Эти рецепторы, в том числе , активируют работу головного мозга,
что резко положительно сказывается на всех функциях координации, баланса, и даже внимания и речи!!
Японские исследователи на основании больших массивов данных выяснили: дети, регулярно передвигающиеся босиком по разным естественным поверхностям (гальке, камням, грунтовым дорогам, полям и т.д.), намного лучше развив
Исследователи в области нейрофизиологии, выяснили, что на стопах расположено более двухсот тысяч нервных окончаний. Таким образом, передвижение босиком — это стимуляция рецепторов нервной системы. Эти рецепторы, в том числе , активируют работу головного мозга,
что резко положительно сказывается на всех функциях координации, баланса, и даже внимания и речи!!
Японские исследователи на основании больших массивов данных выяснили: дети, регулярно передвигающиеся босиком по разным естественным поверхностям (гальке, камням, грунтовым дорогам, полям и т.д.), намного лучше развив
Ребёнок не хочет прибираться после игры?
В его комнате постоянный беспорядок, а Вы не хотите, чтобы он рос "грязнулькой"🐷?
Просьба прибраться встречает активное сопротивление или наоборот напрочь игнорируется?
Знакомая всем "беда", постоянно приводящая к конфликтам и даже скандалам.
Что можно попробовать сделать с этой проблемой:
1.Некоторое, довольно продолжительное, первое время нужно делать это вместе.
Вместо «ну-ка бегом всё убрал!», попробуйте сказать: «Давай вместе всё уберём, а потом вместе почитаем книжку или скушаем по вкусному бутербродику + какао!»
Дети лучше учатся не через жёсткое давление, а через совместные действия.
2.Разделить всю работу на чёткие кусочки. Детям, да и в
В его комнате постоянный беспорядок, а Вы не хотите, чтобы он рос "грязнулькой"🐷?
Просьба прибраться встречает активное сопротивление или наоборот напрочь игнорируется?
Знакомая всем "беда", постоянно приводящая к конфликтам и даже скандалам.
Что можно попробовать сделать с этой проблемой:
1.Некоторое, довольно продолжительное, первое время нужно делать это вместе.
Вместо «ну-ка бегом всё убрал!», попробуйте сказать: «Давай вместе всё уберём, а потом вместе почитаем книжку или скушаем по вкусному бутербродику + какао!»
Дети лучше учатся не через жёсткое давление, а через совместные действия.
2.Разделить всю работу на чёткие кусочки. Детям, да и в
01:12
Вон ИМ можно всё, а мне запрещаете?! ПОЧЕМУ?!!??? Это НЕСПРАВЕДЛИВО!!!!
Часто когда мы что-то вредное не разрешаем своему ребёнку: кушать много сладкого, сидеть в телефоне или другом гаджете, ложиться спать с непочищенными зубами, перебивать аппетит перекусами всухомятку, поздно ложиться в кровать и/или спать до обеда, не выполнять должным образом все уроки — в ответ ребёнок начинает возмущаться и протестовать, приводя примеры каких-то знакомых, друзей или героев фильмов, которая всё это делают без ограничений.
Как аргументировать в этой ситуации, чтобы не раскручивать спираль конфликта?
Оптимальной стратегией будет:
— Только взрослый человек обязан сам делать выбор и решать: как он буд
Часто когда мы что-то вредное не разрешаем своему ребёнку: кушать много сладкого, сидеть в телефоне или другом гаджете, ложиться спать с непочищенными зубами, перебивать аппетит перекусами всухомятку, поздно ложиться в кровать и/или спать до обеда, не выполнять должным образом все уроки — в ответ ребёнок начинает возмущаться и протестовать, приводя примеры каких-то знакомых, друзей или героев фильмов, которая всё это делают без ограничений.
Как аргументировать в этой ситуации, чтобы не раскручивать спираль конфликта?
Оптимальной стратегией будет:
— Только взрослый человек обязан сам делать выбор и решать: как он буд
загрузка
Показать ещёЛевая колонка
О бизнесе
Репетитор
Рукоделие, Начальная школа, Актёрское мастерство, Английский язык, Литература, Обществознание, Русский язык, Математика
Вас приветствует уютная начальная школа-клуб Семейного образования "УникУм"!
Мы занимается по системе В.И.Жохова. Взаимодействуем с ним напрямую и работаем в полном соответствии с методикой.
- Математика (усиленная)
- Русский язык
- Литература
- Окружающий мир
- Английский язык (со 2го класса КАЖДЫЙ ДЕНЬ)
- Творчество: оригами, лепка, рисование, каллиграфия, актерское мастерство.
Только лучшее. Ничего лишнего.
Зарядка. Подвижная прогулка на детской площадке на большой перемене. Продлёнка+
- Центральный район, г. Новороссийск (Краснодарский край)
Фото из альбомов