Предыдущая публикация
Фильтр
Обучение грамоте в старшей группе №7
Цели занятия:
1. Развитие фонематического слуха (умение слышать и различать звуки в слове).
2. Закрепление зрительного образа изученных букв.
3. Различение понятий «звук» и «буква».
В ходе занятия дети:
✅ Выполнили артикуляционную и дыхательную гимнастику.
✅ Сыграли в дидактическую игру «Первый звук в слове».
✅Работали с раздаточным материалом: находили картинки на заданный звук.
✅ Выполнили графическое задание в тетрадях (обведение и штриховка букв).
Занятие прошло в игровой форме, все дети были активны и показали хорошие результаты.
Цели занятия:
1. Развитие фонематического слуха (умение слышать и различать звуки в слове).
2. Закрепление зрительного образа изученных букв.
3. Различение понятий «звук» и «буква».
В ходе занятия дети:
✅ Выполнили артикуляционную и дыхательную гимнастику.
✅ Сыграли в дидактическую игру «Первый звук в слове».
✅Работали с раздаточным материалом: находили картинки на заданный звук.
✅ Выполнили графическое задание в тетрадях (обведение и штриховка букв).
Занятие прошло в игровой форме, все дети были активны и показали хорошие результаты.
Музыкальные приключения с пушистым гостем! 🐻
Сегодня в нашей средней группе прошло не просто занятие, а целое музыкальное путешествие!
В гости к нам пришел Медведь. Ребята старались петь изо всех сил — ведь Медвежонок слушал и хлопал в лапы!
А под конец занятия случился самый приятный сюрприз! Наш мохнатый друг подарил ребятам флажки, с которыми они начали разучивать новый танец
Сегодня в нашей средней группе прошло не просто занятие, а целое музыкальное путешествие!
В гости к нам пришел Медведь. Ребята старались петь изо всех сил — ведь Медвежонок слушал и хлопал в лапы!
А под конец занятия случился самый приятный сюрприз! Наш мохнатый друг подарил ребятам флажки, с которыми они начали разучивать новый танец
Конструирование -это не просто игра, а настоящий тренажерный зал для растущего мозга и маленьких ручек! Вот какой фундамент для развития мы закладываем:
🧠 Умное развитие:
· Пространственное мышление: Ребенок на практике познает понятия «высоко-низко», «широко-узко», «устойчиво-неустойчиво».
· Математический базис: Сравнение по размеру и форме, счет, симметрия, основы геометрии — все это в игре!
· Логика и планирование: Чтобы башня не упала, а мост выдержал машинку, нужно продумать конструкцию.
🤲 Творчество и моторика:
· Мелкая моторика: Захват деталей разной формы и размера — лучшая подготовка руки к письму.
· Воображение и фантазия: Из простых элементов рождаются космически
🧠 Умное развитие:
· Пространственное мышление: Ребенок на практике познает понятия «высоко-низко», «широко-узко», «устойчиво-неустойчиво».
· Математический базис: Сравнение по размеру и форме, счет, симметрия, основы геометрии — все это в игре!
· Логика и планирование: Чтобы башня не упала, а мост выдержал машинку, нужно продумать конструкцию.
🤲 Творчество и моторика:
· Мелкая моторика: Захват деталей разной формы и размера — лучшая подготовка руки к письму.
· Воображение и фантазия: Из простых элементов рождаются космически
Сегодня в нашей второй младшей группе было очень весело и познавательно! Мы отправились в увлекательное путешествие в мир домашних животных.
На занятии по окружающему миру мы вместе с ребятами:
🐾 Узнавали и называли самых главных помощников человека: корову, собаку, кошку, лошадь, козу, овечку и свинку.
🐾 Рассматривали и обсуждали, как они выглядят: есть ли рожки, пушистая шерсть или гладкая шкура, какие ушки и хвостики.
🐾 Выясняли, какую пользу приносят людям:
* Корова и коза дают вкусное молоко.
* Курочка несет яички.
* Собака — сторожит дом.
* Кошка — ловит мышей.
* Овечка дает теплую шерсть.
* Лошадь — помогает в работе и возит верхом.
🐾 Учились
На занятии по окружающему миру мы вместе с ребятами:
🐾 Узнавали и называли самых главных помощников человека: корову, собаку, кошку, лошадь, козу, овечку и свинку.
🐾 Рассматривали и обсуждали, как они выглядят: есть ли рожки, пушистая шерсть или гладкая шкура, какие ушки и хвостики.
🐾 Выясняли, какую пользу приносят людям:
* Корова и коза дают вкусное молоко.
* Курочка несет яички.
* Собака — сторожит дом.
* Кошка — ловит мышей.
* Овечка дает теплую шерсть.
* Лошадь — помогает в работе и возит верхом.
🐾 Учились
🐺 Готовы стать настоящими морскими волками?
Так называют опытных моряков, потому что эта профессия требует от человека не только физической силы, но и умения принимать быстрые решения в условиях неопределенности.
🚢 Ходить на судне – это не просто работа, а стиль жизни, полный приключений и вызовов. Моряки учатся понимать и уважать силу природы, а каждый рейс – это возможность увидеть мир с новой стороны и испытать незабываемые эмоции.
🌊 Наверное, многие из вас мечтали про далекие плавания, как в фильмах и книгах. Делитесь в комментариях своими любимыми морскими историями!
Так называют опытных моряков, потому что эта профессия требует от человека не только физической силы, но и умения принимать быстрые решения в условиях неопределенности.
🚢 Ходить на судне – это не просто работа, а стиль жизни, полный приключений и вызовов. Моряки учатся понимать и уважать силу природы, а каждый рейс – это возможность увидеть мир с новой стороны и испытать незабываемые эмоции.
🌊 Наверное, многие из вас мечтали про далекие плавания, как в фильмах и книгах. Делитесь в комментариях своими любимыми морскими историями!
загрузка
Показать ещё