Предыдущая публикация
Фильтр
Учить ли ребенка доброте?
Научиться считать и писать в конечном итоге сможет большинство деток. А вот научиться быть хорошим человеком. Нужно? Или в реальности современного мира это ненужная опция. Каждый родитель решает сам. Мы считаем, что доброту и умение помогать людям можно и нужно развивать в ребенке. Им можно научится как и любой другой модели поведения.
Давайте посмотрим правде в глаза. Быть всегда добрым бывает нелегко. Даже взрослые не всегда готовы делиться тем, что принадлежит им. Нам бывает нелегко помогать окружающим, когда кажется, что нам самим нужна помощь.
Главный способ, с помощью которого ребенок осваивает новые модели поведения – это подражание окружающим. Это значи
Научиться считать и писать в конечном итоге сможет большинство деток. А вот научиться быть хорошим человеком. Нужно? Или в реальности современного мира это ненужная опция. Каждый родитель решает сам. Мы считаем, что доброту и умение помогать людям можно и нужно развивать в ребенке. Им можно научится как и любой другой модели поведения.
Давайте посмотрим правде в глаза. Быть всегда добрым бывает нелегко. Даже взрослые не всегда готовы делиться тем, что принадлежит им. Нам бывает нелегко помогать окружающим, когда кажется, что нам самим нужна помощь.
Главный способ, с помощью которого ребенок осваивает новые модели поведения – это подражание окружающим. Это значи
Выбор новогоднего подарка!
Уже совсем скоро наступит новый год, и многие задумываются над вопросом подарков.
Предлагаем вам некоторые рекомендации как без суеты и лишнего шума выбрать заветный подарок.
В Новый год рекомендуют дарить детям подарки для души и баловства) 🥳 для умных книжек, развивающих игрушек и чудо каких пижам, будет много других праздников, а новый год должен быть волшебным!
Итак сам выбор:
🎾Идём с ребёнком в магазин игрушек и просим показать всё всё, что ему там нравится.
🎾Приходим домой и формируем список.
🎾Примерно через неделю находим все эти позиции в интернет-магазинах игрушек.
🎾Подзываем малыша и просим показать на экране те игрушки, которые наибол
Уже совсем скоро наступит новый год, и многие задумываются над вопросом подарков.
Предлагаем вам некоторые рекомендации как без суеты и лишнего шума выбрать заветный подарок.
В Новый год рекомендуют дарить детям подарки для души и баловства) 🥳 для умных книжек, развивающих игрушек и чудо каких пижам, будет много других праздников, а новый год должен быть волшебным!
Итак сам выбор:
🎾Идём с ребёнком в магазин игрушек и просим показать всё всё, что ему там нравится.
🎾Приходим домой и формируем список.
🎾Примерно через неделю находим все эти позиции в интернет-магазинах игрушек.
🎾Подзываем малыша и просим показать на экране те игрушки, которые наибол
«Мой ребенок со мной не занимается» Что делать?
Часто нам стали родители писать жалобы на отказ деток заниматься дома с ними. Что же делать?
Конечно стоит учитывать, что каждый малыш, маленькая личность, и подходы к нему должны быть индивидуальны. И кому как не маме и папе их знать, но если никак не получается, предлагаем попробовать следующее…
Поощрения
Могут быть различными. Хороший прием, это сборное поощрение. Например, берете журнал с наклейками, за каждый пройденный урок выдаете наклейку, ребенок их вклеивает и когда журнал будет весь оформлен, можете придумать Супер приз.
Структура занятия
Напишите план занятия (на каждый день). Ребенку будет проще понять наглядно, что его
Часто нам стали родители писать жалобы на отказ деток заниматься дома с ними. Что же делать?
Конечно стоит учитывать, что каждый малыш, маленькая личность, и подходы к нему должны быть индивидуальны. И кому как не маме и папе их знать, но если никак не получается, предлагаем попробовать следующее…
Поощрения
Могут быть различными. Хороший прием, это сборное поощрение. Например, берете журнал с наклейками, за каждый пройденный урок выдаете наклейку, ребенок их вклеивает и когда журнал будет весь оформлен, можете придумать Супер приз.
Структура занятия
Напишите план занятия (на каждый день). Ребенку будет проще понять наглядно, что его
Счет в уме. Методика Монтессори
Методика Монтессори основана на пробуждении интереса ребенка. Задача обучающего – понять, что именно интересует ребенка и создать условия, в которых ребенок может развиваться, получая знания.
Методика предполагает проведение групповых занятий, причем в группу могут входить дети разного возраста, более старшие в процессе занятий опекают младших.
При обучении счету по данной методике ребенку необходимо использовать тактильные ощущения, то есть, чувствовать цифры пальчиками, а не только видеть их визуально. Материалы для обучения должны быть удобными, яркими и привлекающими внимание.
Пример занятия по изучению счета по Монтессори:
-для обучения требу
Методика Монтессори основана на пробуждении интереса ребенка. Задача обучающего – понять, что именно интересует ребенка и создать условия, в которых ребенок может развиваться, получая знания.
Методика предполагает проведение групповых занятий, причем в группу могут входить дети разного возраста, более старшие в процессе занятий опекают младших.
При обучении счету по данной методике ребенку необходимо использовать тактильные ощущения, то есть, чувствовать цифры пальчиками, а не только видеть их визуально. Материалы для обучения должны быть удобными, яркими и привлекающими внимание.
Пример занятия по изучению счета по Монтессори:
-для обучения требу
Счет в уме. Методика Полякова.
Методика обучения счету Сергея Полякова основана на целостности детского мышления. Автор советует оставить прибавление и вычитание по одной единице, и научить малыша действовать целыми числами – вычитать и прибавлять сразу по 3, по 5, по 6 и так далее. То есть, необходимо учить считать 3 + 3, а не 3 + 1 + 1 +1. Понятно, что в первом случае результат будет получен быстрее.
Методика предполагает задействовать сразу два вида памяти – зрительную и тактильную, занятия строятся на игре с кубиками с цифрами. Занятия проводят индивидуально или в небольших (2-3 человека) группах, причем, как отмечают педагоги, эффект от групповых занятий выше, так как присутствует со
Методика обучения счету Сергея Полякова основана на целостности детского мышления. Автор советует оставить прибавление и вычитание по одной единице, и научить малыша действовать целыми числами – вычитать и прибавлять сразу по 3, по 5, по 6 и так далее. То есть, необходимо учить считать 3 + 3, а не 3 + 1 + 1 +1. Понятно, что в первом случае результат будет получен быстрее.
Методика предполагает задействовать сразу два вида памяти – зрительную и тактильную, занятия строятся на игре с кубиками с цифрами. Занятия проводят индивидуально или в небольших (2-3 человека) группах, причем, как отмечают педагоги, эффект от групповых занятий выше, так как присутствует со
Счет в уме. Методика Зайцева.
Методика Зайцева предлагает обучать ребенка счету в возрасте 4 лет. Начинать нужно с того, что ребенку показывают карточки с цифрами и называют их. Автор методики разработал набор карточек «Стосчет». В карточках представлены цифры и их количественный состав. Карточки представляют собой таблички из 5 столбиков и 2 строк, цифры обозначаются количеством закрашенных ячеек.
При переходе к изучению десятков, для обозначения цифр используются две карточки с закрашенными ячейками, одна обозначает первую цифру двузначного числа, другая – вторую. На словах методика может показаться слишком сложной, но на практике дети очень быстро понимают, что от них требуется.
Карто
Методика Зайцева предлагает обучать ребенка счету в возрасте 4 лет. Начинать нужно с того, что ребенку показывают карточки с цифрами и называют их. Автор методики разработал набор карточек «Стосчет». В карточках представлены цифры и их количественный состав. Карточки представляют собой таблички из 5 столбиков и 2 строк, цифры обозначаются количеством закрашенных ячеек.
При переходе к изучению десятков, для обозначения цифр используются две карточки с закрашенными ячейками, одна обозначает первую цифру двузначного числа, другая – вторую. На словах методика может показаться слишком сложной, но на практике дети очень быстро понимают, что от них требуется.
Карто
Как отучить ребенка считать на пальцах.
Вот вы такой осознанный родитель, научили ребенка, считать, складывать, вычитать, приходите довольные в школу. А вам там говорят: «Не разрешаем считать на пальчиках, нужно учиться считать в уме». Посыл частый и понятный, а как это сделать?
Начинаем мы, конечно, обучать счету с пальцев. Но не только с них. Нам важно, чтоб ребенок понял, что вот эта мифическая закорючка (цифра) почему то означает 3 предмета или 5 штук.
Главный тезис, что число — обозначает группу с определенным количеством предметов. Считаем пальцы, яблоки, рисуем кружочки, что угодно. У ребенка должно сформироваться образы привязанные к числу. Нужно добиться, чтобы ребенок при в
Вот вы такой осознанный родитель, научили ребенка, считать, складывать, вычитать, приходите довольные в школу. А вам там говорят: «Не разрешаем считать на пальчиках, нужно учиться считать в уме». Посыл частый и понятный, а как это сделать?
Начинаем мы, конечно, обучать счету с пальцев. Но не только с них. Нам важно, чтоб ребенок понял, что вот эта мифическая закорючка (цифра) почему то означает 3 предмета или 5 штук.
Главный тезис, что число — обозначает группу с определенным количеством предметов. Считаем пальцы, яблоки, рисуем кружочки, что угодно. У ребенка должно сформироваться образы привязанные к числу. Нужно добиться, чтобы ребенок при в
загрузка
Показать ещёЛевая колонка
О группе
Ментальная математика и другие важные открытия с Тото
Каждый день для вас 🔻
✔ Советы по развитию и воспитанию;
✔ Занятия по логопедии;
✔ Идеи игр, загадок, ребусов;
Ⓜ Наша миссия: Помочь вам научить ребенка ( от 2 до 9 лет) считать и любить математику.
Занятия проходят дома, в игровой форме не нужно никуда ходить, платит репетиторам и развивающим кружкам!
Давайте дружить!
- Добролюбова 2а, Новосибирск
Скрыть информацию
Фото из альбомов