Как научить ребенка играть самостоятельно?

Самостоятельная игра — это умение, его можно и нужно совершенствовать. Польза огромна: это развитие фантазии, творческого начала, способности управлять своими эмоциями и умения решать задачи. Это основа для будущей успешной учебы и жизни.
Почему мы играли сами, а наши дети — нет? Ответ прост: все вокруг изменилось. Наше детство проходило во дворах без постоянного присмотра. Мы часами могли играть с одной куклой или машинкой, потому что у нас была свобода и время побыть наедине с собой.
Сегодня у детей этого опыта очень мало. Их жизнь расписана по минутам, а взрослые постоянно рядом. В результате не формируется ключевое умение-быть с собой».
Как создать условия для самостоятельной игры
Первое, о чем нужно позаботиться, — безопасность.
Второй шаг — разрешить скучание. На деле скучающего ребенка вовсе не нужно спасать. Скука — это двигатель творчества. Это состояние дискомфорта, которое заставляет мозг искать выход и начинать творить. Не предлагайте готовое решение. Остановитесь. Вместо этого верните ему инициативу. Не “Иди порисуй”, а “Давай твой робот прилетит на эту планету? Из чего мы построим ему базу?”.
Когда ребенок играет самостоятельно, вы в это время занимаетесь своими делами или отдыхаете, то не предаете сына или дочь, а заботитесь об их развитии.
Еще одно важное правило: не исправляйте. Боритесь с желанием «помочь» малышу, если он об этом не просил. Кривой домик — это его домик. Не показывайте, как «надо правильно». Вы можете убить креативность одним неосторожным «Давай я тебе покажу».
Задавайте вопросы, а не давайте ответы: Если у него что-то не получается, спросите: «Как думаешь, что может сделать эту башню устойчивее? Что еще можно попробовать?»
Также многие педагоги и психологи не рекомендуют заваливать ребенка игрушками. Когда перед глазами мелькает сто ярких объектов, мозг не может сфокусироваться ни на одном.
Если ребенок висит на вас хвостом, работает тактика “немного отойти”. Начните играть вместе, а потом “вспомните”: “Так, мне надо на минуту помешать суп, а ты пока придумай, куда поселим этого мишку”. Вернитесь, восхититесь его решением и снова ненадолго отлучитесь. Так он поймет, что вы рядом и вовлечены, но не обязаны развлекать его каждую секунду».
Есть и еще одно важное правило, соблюдать которое сложно многим родителям: не заменяйте игры, общение и скучание гаджетами. Если у ребенка налажен режим, в нем достаточно сна, прогулок, двигательной активности, общения — ему не нужны гаджеты. Не меньше его увлекут бытовые дела, например уборка пыли или игра с кастрюлями и ложками.
Что делать чтоб научить ребенка играть?
Нам кажется, что играть — это ведь очень просто. Но даже этому нужно учить. Покажите, как работает игрушка, предложите пару сценариев, как с ней играть. Постройте из кубиков башенку, гараж, цирковую арену.
Учите ребенка играм с «открытыми» игрушками и материалами, у которых много применений — конструкторами, кубиками, картонными коробками. Показывайте, как играть в простые сюжетные игры: заботиться о куклах и плюшевых животных, строить гаражи машинкам, возить грузы на самосвале.
Всего 15–20 минут полноценной, включенной совместной игры (когда вы не смотрите в телефон, а действительно играете). Ваша задача — «зарядить» ребенка, а не быть его личным аниматором на полный день. Когда вы показали, как играть, отойдите в сторону и дайте сыну или дочери возможность применить показанный навык по-своему. Не одергивайте и не торопитесь исправлять. Важна не правильность, а желание играть самому. Ребенок найдет рано или поздно решения, как играть в эту игру. И когда он покажет вам результат, обязательно восхититесь тем, как у него интересно получилось.
А еще — на первых порах не требуйте соблюдать правила. Предлагайте начало сюжета, а дальше игра по правилам ребенка, даже если они вам не нравятся.
Помните, что, обучая ребенка самостоятельной игре, вы даете ему возможность совершать маленькие открытия в безопасном пространстве вашей любви и развиваете веру в его собственные силы. И одновременно приучаете к тому, что у родителей есть свои личные границы, время, когда им нужно отдохнуть или заняться другими делами. Через уважение ваших границ ребенок учится выстраивать и свои границы».
Составитель: Соболева М.Г., логопед МБУ "Центр ППМСС "Ресурс"